典型文献
当前国内中学化学微粒观的研究进展与启示
文献摘要：
从内涵界定、学习进阶、整体测查、影响因素以及教学策略5个方面梳理了当前国内中学化学微粒观的相关研究现状.研究表明:(1)微粒观的内涵可以从"内容属性"和"思维属性"2个视角进行认识;(2)微粒观的发展具有阶段性特征;(3)中学生对微粒观的认识水平并不理想;(4)影响中学生微粒观发展的因素是多方面的;(5)已开发的教学策略包括:三重表征策略、模型教学策略、情境教学策略、类比教学策略、问题驱动策略、信息技术辅助策略等.据此谈及了已有研究对今后中学化学微粒观研究的启示.
文献关键词：
化学基本观念;微粒观;研究综述
中图分类号：
作者姓名：
黄泰荣
作者机构：
广东省江门市第一中学 广东 江门 529080
文献出处：
引用格式：
[1]黄泰荣-.当前国内中学化学微粒观的研究进展与启示)[J].化学教与学,2022(10):2-6,21
A类：
B类：
内中,中学化学,化学微粒观,研究进展与启示,内涵界定,学习进阶,体测,测查,教学策略,面梳,内容属性,阶段性特征,中学生,认识水平,三重表征,表征策略,模型教学,情境教学,类比教学,问题驱动,驱动策略,技术辅助,谈及,化学基本观念
AB值：
0.363427
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