典型文献
凸显化学史教育功能的教学策略
文献摘要：
化学史蕴含丰富的教育资源,承载了知识、技能、思维、方法和德育等多样化教育功能.基于化学史教育功能的解析,提出在中学化学教学中凸显化学史素材教育功能的3条教学策略:1.围绕化学核心知识设置驱动性问题,凸显化学史知识取向功能.2.以科学研究历程为路径,创设真实情境,凸显化学史思维、方法取向功能.3.以时代背景为指引,凸显化学史德育取向功能.
文献关键词：
化学史;化学史功能;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张涛;路燕;尹筱莉
作者机构：
陕西省汉中市陕西理工大学 723000
文献出处：
引用格式：
[1]张涛;路燕;尹筱莉-.凸显化学史教育功能的教学策略)[J].数理化学习（教育理论）,2022(09):23-27
A类：
化学史功能
B类：
显化,教育功能,教学策略,中学化学教学,核心知识,驱动性问题,知识取向,研究历程,真实情境,史德
AB值：
0.199501
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