典型文献
基于四重表征的初中化学"微粒观"建构
文献摘要：
本文运用"四重表征"思维对初中化学"微粒观"的建构进行分析,对初中化学微观粒子示意图类型的习题进行分析解答,探讨四重表征对于初中生化学微粒观建构的有效性和促进意义,并为学生提供科学有效的学习思维和方法.
文献关键词：
初中化学;微粒观;四重表征
中图分类号：
作者姓名：
刘凯馨;廖志刚
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院 150025
文献出处：
引用格式：
[1]刘凯馨;廖志刚-.基于四重表征的初中化学"微粒观"建构)[J].数理化学习（教育理论）,2022(02):5-7
A类：
B类：
四重表征,初中化学,微观粒子,示意图,习题,解答,初中生,生化学,化学微粒观,促进意义,学习思维
AB值：
0.267269
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