典型文献
对《化学反应原理》教学中学生微粒观的建构探讨
文献摘要：
从高中化学教学中学生微粒观的建构现状入手,分析微粒观建构的可行性、面临困境及解决方案,以鲁科版高二选修四的《化学反应原理》为例,总结如何在化学教学中引导学生建构微粒观,落实素质教育.
文献关键词：
化学反应原理;微粒观;任务驱动法;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
高美娣
作者机构：
福建省顺昌县第一中学 353200
文献出处：
引用格式：
[1]高美娣-.对《化学反应原理》教学中学生微粒观的建构探讨)[J].数理化解题研究,2022(24):101-103
A类：
B类：
化学反应原理,中学生,微粒观,高中化学教学,建构现状,面临困境,鲁科版,选修,素质教育,任务驱动法
AB值：
0.253265
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