典型文献
基于PhET虚拟仿真实验的中学化学教学设计——以"饱和溶液"为例
文献摘要：
针对饱和溶液教学存在的不足,从"定性、定量"的角度出发,以POE教学策略为支撑,融合PhET平台提供的虚拟仿真实验促进学生对饱和溶液相关概念的理解.通过自行预测可行方案、观察可视化宏观表象、解释浓度传感器所记录的数据变化、强化概念迁移解决实际问题,帮助学生从定性和定量相结合的视角认知饱和溶液的本质.
文献关键词：
PhET;虚拟仿真实验;饱和溶液;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
胡博凯;胡宝川;薛松;赵雷洪
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004;邓迪大学 英国邓迪 DD14HN
文献出处：
引用格式：
[1]胡博凯;胡宝川;薛松;赵雷洪-.基于PhET虚拟仿真实验的中学化学教学设计——以"饱和溶液"为例)[J].化学教育,2022(17):114-118
A类：
B类：
PhET,虚拟仿真实验,中学化学教学,化学教学设计,饱和溶液,教学存在,POE,教学策略,略为,可行方案,宏观表象,数据变化,概念迁移,移解,解决实际问题,定性和定量
AB值：
0.360415
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