典型文献
创设教学情境,优化初中英语课堂
文献摘要：
在初中英语课堂教学中为学生创设适当的教学情境,是优化初中英语课堂的有效方式.在遵循创设情境的普适性、计划性、层次性和实用性等基础上,教师可基于激发学生学习兴趣、构建实例情境、明确教学目标、创新教学方法和优化教学内容等策略,创设初中英语课堂学习情境,在优化初中英语课堂的同时,提升学生的思维和实践能力.
文献关键词：
初中英语;教学情境创设;课堂优化
中图分类号：
作者姓名：
张凯
作者机构：
南京外国语学校仙林分校中学部 210023
文献出处：
引用格式：
[1]张凯-.创设教学情境,优化初中英语课堂)[J].中学教学参考,2022(15):61-63
A类：
B类：
创设教学情境,初中英语课堂教学,有效方式,创设情境,计划性,层次性,学生学习兴趣,创新教学方法,优化教学内容,课堂学习,学习情境,教学情境创设,课堂优化
AB值：
0.187368
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
