典型文献
基于真实情境的高三化学微专题教学
文献摘要：
以2021年高考广东卷为例进行试题情境与类型研究,发现试题情境化的特点.分析情境教学的研究现状,提出基于真实情境的高三化学微专题教学设计模型,概述其要素构成、一般流程.基于课例探讨从回归教材知识、深度挖掘试题、制造认知冲突等方面创设教学情境,结合三元整合教学策略提出设计课堂问题的角度,以期提升课堂教学的有效性,为高三化学微专题复习提出教学建议.
文献关键词：
情境教学;高三化学微专题;认知冲突;三元整合教学策略
中图分类号：
作者姓名：
钟国华
作者机构：
广东广雅中学 广东广州 510160
文献出处：
引用格式：
[1]钟国华-.基于真实情境的高三化学微专题教学)[J].化学教育,2022(17):87-93
A类：
高三化学微专题,三元整合教学策略
B类：
真实情境,微专题教学,高考广东卷,类型研究,试题情境化,情境教学,专题教学设计,教学设计模型,要素构成,一般流程,课例,回归教材,教材知识,深度挖掘,认知冲突,创设教学情境,设计课,课堂问题,微专题复习,教学建议
AB值：
0.265217
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