典型文献
培养政治认同,让有信仰的人讲信仰——高中思想政治课加强意识形态教育的策略探究
文献摘要：
加强意识形态教育是高中学校的任务和使命,高中思想政治课要把培养学生的政治认同作为最关键的任务.为此,思想政治教师要做马克思主义意识形态的忠诚信仰者,要将意识形态教育融入党史学习教育,要围绕政治认同创设教学情境、设置核心问题,要着眼于政治认同设计教学活动和构建教学评价机制,要基于政治认同开展时政述评活动,要主动将思想政治课教学与学校德育工作相结合,开展系列主题实践活动.
文献关键词：
政治认同;意识形态;信仰;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
陈钊
作者机构：
广东佛山市顺德区伦教中学 528333
文献出处：
引用格式：
[1]陈钊-.培养政治认同,让有信仰的人讲信仰——高中思想政治课加强意识形态教育的策略探究)[J].中学教学参考,2022(16):40-42
A类：
时政述评
B类：
政治认同,高中思想政治课,意识形态教育,策略探究,高中学校,思想政治教师,马克思主义意识形态,诚信,信仰者,教育融入,入党,党史学习教育,创设教学情境,设计教学,教学评价机制,思想政治课教学,学校德育工作,主题实践活动
AB值：
0.252583
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
