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STEM理念下的项目式学习设计——以制作暖宝宝为例
文献摘要：
以制作暖宝宝为例进行STEM理念下的项目式学习案例设计和评价设计,通过制作暖宝宝和改进暖宝宝的2个学习任务完成案例设计,通过建立项目式学习评价模型进行学习评价设计,利用科学、技术、工程和数学跨学科知识,在真实情境下解决实际问题,激发学生学习热情,为我们的课堂提供一种新的思路.
文献关键词：
STEM;项目式学习;暖宝宝;跨学科知识
中图分类号：
作者姓名：
刘晴
作者机构：
大连博伦中学 辽宁大连 116037
文献出处：
引用格式：
[1]刘晴-.STEM理念下的项目式学习设计——以制作暖宝宝为例)[J].化学教与学,2022(04):57-60
A类：
B类：
STEM,项目式学习设计,暖宝宝,学习案,案例设计,设计和评价,评价设计,学习任务,任务完成,立项,学习评价,数学跨学科,跨学科知识,真实情境,解决实际问题,学习热情
AB值：
0.321933
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