典型文献
基于项目式学习培养小学生数据表征能力
文献摘要：
表征,是指用某一种形式(物理的或者心理的),将一种事、物、知识或者想法表现出来.数据表征是指用数据的形式,来呈现问题解决中的思维过程.数据表征能力作为计算思维能力的重要组成部分,能够引领人工智能"强认知"领域的认知,是一种面向未来的关键能力.作者提出,通过项目式学习设计不同情境和任务的驱动,让思维过程可视,以"小数据、大任务"的方式提升学生的数据表征能力,是小学人工智能教学研究的新亮点.
文献关键词：
计算思维;数据表征能力;项目式学习
中图分类号：
作者姓名：
芮清
作者机构：
江苏省常州市雕庄中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]芮清-.基于项目式学习培养小学生数据表征能力)[J].中国信息技术教育,2022(05):8-10
A类：
数据表征能力
B类：
小学生,指用,想法,思维过程,计算思维能力,领人,面向未来,关键能力,项目式学习设计,小数据,大任务,小学人工智能教学,新亮点
AB值：
0.203035
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