典型文献
STEM视域下信息技术教学的五"融"策略
文献摘要:
本文从STEM视域出发,论述了项目式学习与教材内容的融合、多个知识点与技术手段的融通、多学科思维方法与策略的互融、创意物化与解决实际问题交融、校内学习与校外实践活动相融等五种融合的教学策略,以期能够创新信息技术课堂教学方式,提升学生的学科核心素养.
文献关键词:
信息技术;STEM教育;融合;教学策略
中图分类号:
作者姓名:
陈蓉
作者机构:
福建省厦门市民立小学
文献出处:
引用格式:
[1]陈蓉-.STEM视域下信息技术教学的五"融"策略)[J].中国信息技术教育,2022(08):37-39
A类:
B类:
STEM,信息技术教学,项目式学习,教材内容,知识点,学科思维,思维方法,方法与策略,创意物化,解决实际问题,内学,校外实践,教学策略,创新信息,新信息技术,信息技术课堂,课堂教学方式,学科核心素养
AB值:
0.449394
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。