典型文献
大单元视域下音乐课堂教学的实践与研究——以"和诗以歌"单元教学设计为例
文献摘要：
中小学音乐课程委员会倡导并实施基于新课程标准的音乐单元整合课程,在积极推进教育课程变革的大背景下,在有限的教学时间设置内,保证音乐教学实施及基础教学质量,提高音乐课堂整合实施效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕玲燕
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]吕玲燕-.大单元视域下音乐课堂教学的实践与研究——以"和诗以歌"单元教学设计为例)[J].音乐天地,2022(10):9-12
A类：
B类：
大单元视域,音乐课堂教学,实践与研究,单元教学设计,中小学音乐课程,新课程标准,单元整合,整合课程,课程变革,教学时间,音乐教学,教学实施,基础教学,高音,整合实施,实施效率
AB值：
0.399232
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