典型文献
校本课程在中学音乐课堂中的开发与实践——以扬剧为例
文献摘要：
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》在课程基本理念部分提到:"弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性."这启示我们在开展音乐教学活动的同时,也应该注重弘扬民族文化,从而真正实现"音乐中的文化,文化中的音乐".扬剧是代表江苏扬州地方音乐特色的剧种,也是中国戏曲文化中不可或缺的一部分,有着丰富的思想内涵以及较高的审美属性.本文将以扬剧校本课程在中学音乐教学中的开发现状为前提,综合校本教材、地区差异以及学校设施等因素,对扬剧校本课程在中学音乐课堂的具体实践进行分析,进而优化扬剧校本课程现有的教学模式,为扬剧的进一步传播打下坚实基础.
文献关键词：
校本课程;中学音乐课堂;开发与实践;扬剧
中图分类号：
作者姓名：
程欣雨;单宏健
作者机构：
扬州大学 音乐学院,江苏 扬州 225009
文献出处：
引用格式：
[1]程欣雨;单宏健-.校本课程在中学音乐课堂中的开发与实践——以扬剧为例)[J].戏剧之家,2022(34):162-164
A类：
B类：
校本课程,中学音乐课堂,开发与实践,扬剧,义务教育,音乐课程,课程标准,基本理念,分提,民族音乐,音乐文化,文化多样性,音乐教学活动,文化中的音乐,江苏扬州,地方音乐,音乐特色,剧种,中国戏曲文化,思想内涵,美属性,剧校,中学音乐教学,开发现状,合校,校本教材,地区差异
AB值：
0.299363
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