典型文献
高中戏曲鉴赏教学的实施路径探究——以《京剧大师梅兰芳》一课为例
文献摘要：
戏曲作为华夏民族艺术与文化的特殊载体,几百年来经过不断锤炼,逐渐形成了一种综合性的舞台艺术样式,不仅集唱、念、做、打于一体,更包含了文学、音乐、舞蹈、杂技乃至武术等多元化的华夏人文精髓,对新时代青少年有着积极且深刻的素质教育意义.本文旨在通过"京剧大师梅兰芳"一课的教学设计和实践研究,以入"梨园"、辨"梅派"、闻"梅香"、品"梅韵"、评"梅风"为线索,探索戏曲课堂教学的有效路径,构建深度学习的音乐课堂,让学生从唱腔美、造型美、服饰美、人格美中充分感受京剧文化,形成正确的民族文化审美品格,进而传播中国之音,唱好民族之声.
文献关键词：
传统戏曲;校园;传承;创新;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
钟秋红
作者机构：
舟山市南海实验高中
文献出处：
引用格式：
[1]钟秋红-.高中戏曲鉴赏教学的实施路径探究——以《京剧大师梅兰芳》一课为例)[J].中国音乐教育,2022(10):17-22
A类：
B类：
中戏,鉴赏教学,路径探究,梅兰芳,华夏民族,民族艺术,几百年,锤炼,舞台艺术,艺术样式,舞蹈,杂技,武术,文精,素质教育,教育意义,设计和实践,梨园,梅派,音乐课堂,唱腔,服饰,美中,京剧文化,文化审美,审美品格,传统戏曲
AB值：
0.445543
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