典型文献
深度学习视域下中学音乐翻转课堂的审视与实施路径
文献摘要：
在教育信息化和"新课改"的背景下,翻转课堂作为一种新的教学形式被广泛实践,推动着音乐教育改革.这虽然在一定程度上改善了传统音乐课堂的局限,但仍存在浅表化、浅层化等问题,未从实质上改变学生的学习面貌.深度学习是当今教育教学的旨归,翻转课堂从浅表走向深层,进行深度学习是必然趋势.因此,在把握好二者关系的基础上,需要从深度学习视角对中学音乐翻转课堂的实践进行理性审视,进而提出基于深度学习的中学音乐翻转课堂实施路径,以促进学生音乐学习的真正发生.
文献关键词：
深度学习;中学音乐;翻转课堂;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
王晓彤;徐晴岚
作者机构：
湖北师范大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]王晓彤;徐晴岚-.深度学习视域下中学音乐翻转课堂的审视与实施路径)[J].中国音乐教育,2022(11):56-61
A类：
B类：
深度学习视域,中学音乐,翻转课堂,教育信息化,新课改,教学形式,音乐教育改革,传统音乐,音乐课堂,浅表,层化,旨归,深度学习视角,理性审视,课堂实施,音乐学习,真正发生
AB值：
0.312537
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