典型文献
课程思政改革在高校教学中的探索与实践——以建筑识图课程为例
文献摘要：
思政教育是高等院校落实立德树人的基本手段,专业课程是课程思政教育的基本载体.通过梳理建筑识图课程的教学内容,结合空间思维能力和专业实践要求,从立德树人基本要求出发,探索出"三阶段、六阶梯递进"的教学模式及"三结合、分层式"的思政育人体系,构建有广度有深度有厚度有温度的"思政味"专业技能课堂,培养学生必备的专业素质和职业能力,为适应建筑施工第一线新时代对高素质技术技能人才培养的新要求,同时也为其它专业课程的思政教育提供参考.
文献关键词：
建筑识图;课程思政;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
朱晓丽;陈楠
作者机构：
济源职业技术学院建筑工程学院,河南济源459000
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓丽;陈楠-.课程思政改革在高校教学中的探索与实践——以建筑识图课程为例)[J].济源职业技术学院学报,2022(04):26-32
A类：
B类：
课程思政改革,高校教学,建筑识图,本手,课程思政教育,空间思维能力,专业实践,实践要求,六阶,三结合,分层式,思政育人体系,有深度,有温度,思政味,专业技能课,专业素质,职业能力,建筑施工,第一线,高素质技术技能人才培养
AB值：
0.303643
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