典型文献
西医院校中医课程思政教学探索与实践
文献摘要：
"育人为本、德育为先"是实施高校教育的主导思想,中医药文化是博大精深的中华文化的瑰宝,在西医院校中的中医课程作为中医文化传承的重要载体和中医文化创新的重要源泉,将其融入西医院校的中医课程教学中,不仅丰富了西医院校中医课程的教学内容,加强了课程思政建设,也是传承中华民族文化的必然选择.本文分析高校专业课程思政教学中目前存在的主要问题,其中包括对课程思政主体认识不够;高校课程思政缺乏创新,立德树人成效不显;社会价值的多元化,加大了立德树人教育目标实现难度;课程评价体系中德育权重较小,影响立德树人目标的实现等.并围绕如何实现中医专业课程教学过程中的育人内涵展开讨论,可通过运用多种形式,挖掘中医文化的立德育人资源和内涵;提升专业课授课教师队伍的人文素质;通过设计调查问卷及多方评价不断改进与完善教学方法;充分利用线上课程及网络空间的优势,弥补课堂教学的不足等,从而探索出适合西医院校中医课程思政教学的特色课堂模式,达到将专业知识与课程思政内容紧密融合,引导学生实现中医人文知识的内化和道德情操的升华.
文献关键词：
西医院校;立德育人;中医文化;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
党慧敏;李金娥;吴喜利;安鹏;王文方
作者机构：
西安交通大学第二附属医院中医科,陕西西安 710004
文献出处：
引用格式：
[1]党慧敏;李金娥;吴喜利;安鹏;王文方-.西医院校中医课程思政教学探索与实践)[J].中国医药科学,2022(03):75-79
A类：
B类：
西医院校,课程思政教学,教学探索与实践,育人为本,德育为先,高校教育,中医药文化,博大精深,瑰宝,中医文化,文化创新,中华民族文化,高校专业课程,专业课程思政,高校课程思政,教育目标,目标实现,课程评价体系,中德,中医专业,专业课程教学,展开讨论,多种形式,立德育人,育人资源,人文素质,设计调查,不断改进,善教,线上课程,网络空间,补课,特色课堂,课堂模式,课程思政内容,紧密融合,人文知识,道德情操
AB值：
0.284633
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