典型文献
网络与新媒体专业体验式教学改革探索
文献摘要：
体验式教学有助于学生深入地理解理论知识并更好地应用到实践,这与网络与新媒体专业培养应用型、复合型和创新型人才的目标契合.该专业体验式教学路径可以划分为线上线下联动的设计资源引导学习、面授答疑专题研判、作品产出和迭代等三个阶段.体验式教学夯实和巩固学生的专业实践技能,同时也赋予学生更宽广的创作自由度以及更高的创作热情,进而更好地提升教学效果、提炼教学成果.
文献关键词：
网络与新媒体;教学改革;体验式教学;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
梁培培
作者机构：
山东政法学院 传媒学院,山东 济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]梁培培-.网络与新媒体专业体验式教学改革探索)[J].宁波教育学院学报,2022(02):73-76
A类：
B类：
网络与新媒体专业,体验式教学,教学改革探索,解理,专业培养,培养应用,创新型人才,教学路径,线上线下联动,设计资源,资源引导,引导学习,面授,答疑,专业实践,实践技能,宽广,创作自由,创作热情,提升教学效果,教学成果
AB值：
0.335592
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
