典型文献
基于体验式学习培育应用型人才——中职景观设计课程教学实践研究
文献摘要：
为提升中职学生的实践应用能力,培育应用型人才,作者将体验式学习模式应用于中职景观设计课程教学实践,探析课程教学模式的构建路径,着重分析教学情境、教学过程两要素,通过实践案例阐述实施过程,验证体验式学习模式对于促进教学做合一、提升教学成效的有效性.
文献关键词：
体验式学习;中职生;景观设计;应用型人才
中图分类号：
作者姓名：
杨华荣
作者机构：
成都职业技术学校,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]杨华荣-.基于体验式学习培育应用型人才——中职景观设计课程教学实践研究)[J].教育科学论坛,2022(33):50-54
A类：
B类：
体验式学习,应用型人才,景观设计课程,课程教学实践,教学实践研究,中职学生,实践应用能力,学习模式,模式应用,课程教学模式,构建路径,教学情境,实践案例,教学做合一,教学成效,中职生
AB值：
0.281271
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