典型文献
融合教育环境中普特教师合作的研究热点与前沿趋势
文献摘要：
普特教师合作是提高融合教育质量的重要策略.本研究采用CiteSpace软件对普特教师合作的国际相关文献进行分析.结果显示,该领域研究文献数量呈现波动上升的态势,美国发文量遥遥领先;研究热点聚焦于普特教师合作的方式、内容、评价和保障;教师培养、教师教学效能、合作认知、合作效果等主题可能成为未来研究趋势.对比国内研究现状,未来我国应拓展普特教师合作方式研究,优化课程与教学调整研究,深化普特教师合作评价研究,强化普特教师合作保障研究.
文献关键词：
融合教育环境;普特教师合作;研究热点;前沿趋势
中图分类号：
作者姓名：
刘礼兰;王娟;雷江华
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,南京,210097;南昌职业大学教育学院,南昌,330004;华中师范大学教育学院,武汉,430079
文献出处：
引用格式：
[1]刘礼兰;王娟;雷江华-.融合教育环境中普特教师合作的研究热点与前沿趋势)[J].中国特殊教育,2022(06):86-96
A类：
普特教师合作
B类：
融合教育环境,研究热点与前沿,前沿趋势,融合教育质量,遥遥领先,教师培养,教师教学,教学效能,合作认知,研究趋势,比国,国内研究现状,合作方式,方式研究,优化课程,课程与教学,教学调整,合作评价,作保,保障研究
AB值：
0.232676
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