典型文献
领悟新方案、新课标精神,推进特教学校课程改革
文献摘要：
2022年4月,教育部印发了义务教育课程方案以及16个课程标准.此次一体化设计的新方案、新课标提出了课程改革新理念、新概念、新内涵,需要特教学校教师通过认真学习,正确把握课程改革的新方向和新思维,进一步建立顺应新一轮课程改革的知识观、教学观、评价观,不断改进教育教学和质量评价,积累鲜活的、示范性课程实施经验和成果,形成以实践性研究为支撑和基础的课程落实落地的全新格局.
文献关键词：
特教学校;学习贯彻;新方案;新课标
中图分类号：
作者姓名：
赵庆
作者机构：
江苏省镇江市教育科学研究中心,212002
文献出处：
引用格式：
[1]赵庆-.领悟新方案、新课标精神,推进特教学校课程改革)[J].现代特殊教育,2022(23):22-25
A类：
B类：
新方案,新课标,特教学校,学校课程,义务教育课程方案,课程标准,一体化设计,新概念,新内涵,学校教师,认真学习,正确把握,知识观,教学观,评价观,不断改进,示范性,课程实施,实践性研究,落实落地,学习贯彻
AB值：
0.308958
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