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科学论证视角下的物理高考试题分析——以2022年全国乙卷第24题为例
文献摘要：
新课标明确了科学论证的内涵,指出科学论证是物理学科核心素养的重要要素之一,也是学生应该具备的关键能力之一.高考试题是依据核心素养进行编制的,部分题目重点考查学生的科学论证能力,因此,对高考试题进行分析具有重要意义.基于科学论证的视角,以一道高考题为载体,探究科学论证的考查形式,尝试提出相关教学启示,从而助力于培养科学论证的教学.
文献关键词：
科学论证;核心素养;高考题;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
徐嘉君;丁聪;朱巧萍
作者机构：
宁夏大学物理与电子电气工程学院,银川750021
文献出处：
引用格式：
[1]徐嘉君;丁聪;朱巧萍-.科学论证视角下的物理高考试题分析——以2022年全国乙卷第24题为例)[J].物理教学探讨,2022(10):36-39
A类：
B类：
物理高考,高考试题分析,全国乙卷,新课标,标明,物理学科核心素养,关键能力,题目,科学论证能力,高考题,考查形式,教学启示,物理教学
AB值：
0.256351
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