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"双减"背景下初中计算机编程翻转课堂教学策略——以"While循环"一课为例
文献摘要：
"双减"政策的实施为义务教育阶段的学生提供了更多的自主学习时间,其中计算机编程知识的学习成为初中生的重要选择.同时,翻转课堂弥补了传统计算机编程教学方式的不足,可以结合多平台网络资源为学生提供更多的自主学习机会.本文基于初中计算机编程教学现状提出多工具支持的翻转课堂教学策略,以期提高学生对计算机编程的学习兴趣,培养其数字素养.
文献关键词：
双减;初中计算机编程;翻转课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孙利平
作者机构：
江苏苏州高新区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙利平-."双减"背景下初中计算机编程翻转课堂教学策略——以"While循环"一课为例)[J].中小学信息技术教育,2022(10):57-60
A类：
初中计算机编程
B类：
双减,翻转课堂教学,课堂教学策略,While,施为,义务教育阶段,学习时间,初中生,编程教学,多平台,台网,网络资源,学习机会,教学现状,多工具,数字素养
AB值：
0.238699
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