典型文献
高中政治议题式翻转课堂教学创新研究
文献摘要：
议题式翻转课堂是将议题式与翻转课堂结合起来的一种新型教学形式,具有翻转性、议题式、学科性、深度性等特征.其教学流程包括课前的明确学习任务、自主学习与课中的合作探究、课内小翻转、素养提升两个阶段五个环节.议题式翻转课堂教学对于促进学生深度学习、提高教师专业能力具有重要的意义.
文献关键词：
高中政治;议题式教学;翻转课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
方拥香;陈春芳
作者机构：
肇庆学院政法学院,广东肇庆,526061;广东华侨中学,广州,514089
文献出处：
引用格式：
[1]方拥香;陈春芳-.高中政治议题式翻转课堂教学创新研究)[J].教学与管理,2022(06):35-39
A类：
B类：
高中政治,翻转课堂教学,课堂教学创新,教学形式,学科性,教学流程,课前,学习任务,课中,合作探究,课内,素养提升,学生深度学习,教师专业能力,议题式教学
AB值：
0.291197
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