典型文献
基于问题视角,提升思维素养——以"鸡兔同笼"问题为例
文献摘要：
本文以经典数学"鸡兔同笼"问题为例,在不同计算方式的纵向对比中让学生体验现代计算机求解方式,并通过自然语言描述、算法设计、流程图绘制、程序代码编写和优化,体验计算机编程解决问题的过程,培养学生的计算思维,进而拓展到"百鸡百钱"问题,通过横向对比,在问题的求解过程中提升学生的思维素养.
文献关键词：
问题视角;思维素养;鸡兔同笼
中图分类号：
作者姓名：
仲轶宏
作者机构：
江苏省苏州市吴江中学
文献出处：
引用格式：
[1]仲轶宏-.基于问题视角,提升思维素养——以"鸡兔同笼"问题为例)[J].中国信息技术教育,2022(19):56-58
A类：
B类：
问题视角,思维素养,鸡兔同笼,计算方式,学生体验,自然语言,算法设计,流程图,图绘,程序代码,代码编写,计算机编程,计算思维,横向对比
AB值：
0.403249
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