典型文献
实践性学习培育全人助力"双减"政策落实
文献摘要：
教育要在教给学生知识和技能的同时,关注学生的实践运用能力,让知识内化为学生的能力和经验,实现"学"与"做"的统一,让学生从繁重的课业负担中脱离出来.合肥市师范附属小学从教育变革的真正需求出发,立足于实践性学习,形成"552"实践性学习教学实施策略和互动共融实践性学习教研联盟,减负提质,助推"双减"政策落实.
文献关键词：
实践性学习;"双减";提质增效
中图分类号：
作者姓名：
邓帆;汪伟;方海波
作者机构：
安徽合肥市师范附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]邓帆;汪伟;方海波-.实践性学习培育全人助力"双减"政策落实)[J].中小学信息技术教育,2022(04):23-25
A类：
B类：
实践性学习,双减,政策落实,教给,学生知识,知识和技能,关注学生,实践运用,运用能力,知识内化,繁重,课业负担,合肥市,附属小学,教育变革,学习教学,教学实施策略,共融,教研联盟,减负提质
AB值：
0.392831
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