典型文献
深度学习视角下的高中地理课堂活动实践探究——以"热力环流"为例
文献摘要：
课堂活动是培育学生核心素养的重要载体,而课堂活动中的深度学习是地理学科核心素养培育的有效途径.本文以"热力环流"一课的课堂活动为例,分析深度学习视角下高中地理课堂活动的有效实践.
文献关键词：
深度学习;课堂活动;地理学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘宇桦
作者机构：
上海市杨浦区教育学院, 上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇桦-.深度学习视角下的高中地理课堂活动实践探究——以"热力环流"为例)[J].地理教学,2022(08):27-29,51
A类：
课堂活动实践
B类：
深度学习视角,高中地理课堂,实践探究,热力环流,学生核心素养,地理学科核心素养,核心素养培育,有效实践
AB值：
0.174204
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