典型文献
信息技术与地理教学的深度融合
文献摘要：
随着互联网技术、数字技术、人工智能技术的发展,在教育事业中深化信息技术应用是大势所趋.为了适应该趋势,各学科积极与信息技术实现深度融合,利用信息技术实现学科教学的发展.地理学科核心素养的提出,需要教师反思日常教学方法,尝试更多地运用信息技术进行教学.因此,如何发挥信息技术的教学价值,促进地理教学质量的稳步提升,是广大地理教育工作者关注的热点.由李家清主编的《新理念地理教学论(第二版)》一书指出,"在如今强调培育学生学科核心素养的教育环境下,我国各阶段地理教育亟待深化新课程理念、落实课程标准,促进地理教学现代化发展的同时创新地理教学手段,并在地理课堂教学板块中着重强调要用计算机辅助地理教学".结合书中观点,本文着重探讨信息技术与地理教学深度融合的意义与具体策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张荣亮
作者机构：
山东省临沂沂河实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]张荣亮-.信息技术与地理教学的深度融合)[J].中学地理教学参考,2022(17):后插1
A类：
B类：
信息技术应用,大势所趋,各学科,学科教学,地理学科核心素养,教师反思,日常教学,教学价值,地理教育,教育工作者,李家,主编,地理教学论,二版,教育环境,新课程理念,落实课程标准,教学现代化,创新地理,教学手段,地理课堂教学,着重强调,计算机辅助,具体策略
AB值：
0.326007
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