典型文献
基于学科思想矫正相异构想的地理教学设计——以"人口分布"为例
文献摘要：
在日常学习生活中,学生易形成与科学概念大相径庭的相异构想,严重干扰学生的学习.本文以"人口分布"一节为例,理清教学逻辑,挖掘地理思想,在教学目标中落实地理思想,在教学活动中渗透地理思想,优化地理教学设计,帮助学生矫正相异构想.
文献关键词：
学科思想;相异构想;地理教学设计
中图分类号：
作者姓名：
杨扬;张艳萍
作者机构：
云南师范大学 地理学部, 云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]杨扬;张艳萍-.基于学科思想矫正相异构想的地理教学设计——以"人口分布"为例)[J].地理教学,2022(07):45-49
A类：
B类：
学科思想,相异构想,地理教学设计,人口分布,学习生活,科学概念,大相径庭,一节,清教,教学逻辑,地理思想,中落
AB值：
0.269362
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