典型文献
知识整合框架在地理教学中的运用与启示
文献摘要：
Linn等人提出的知识整合框架包括:使所有学生可触及科学、让思维看得见、帮助学生向他人学习、促进自治以利于终身的科学学习四个原则,以及析出观念、添加观念、辨分观念、反思观念四个基本过程.本文结合与地理相关的例子,介绍了知识整合的原则、过程,提出了知识整合运用于地理教学的几点建议.
文献关键词：
知识整合;地理教学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
萧思航;苏小兵
作者机构：
华东师范大学 教师教育学院, 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]萧思航;苏小兵-.知识整合框架在地理教学中的运用与启示)[J].地理教学,2022(06):47-50,64
A类：
B类：
知识整合,整合框架,地理教学,Linn,触及,看得见,人学,以利于,科学学习,例子,整合运用,几点建议
AB值：
0.362738
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
