典型文献
初中历史跨学科主题学习设计探索
文献摘要：
2022年颁布的《义务教育课程方案》明确指出:义务教育课程要"强化学科内知识整合""开展跨学科主题教学".《义务教育历史课程标准(2022年版)》也指出:历史课程设计要"引导学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动".我们立足于初中历史教学,进行了跨学科主题学习的实践探索,现以"神奇的东方'树叶"'为例,谈谈初中历史课程跨学科主题学习的设计与反思.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
石翠芳;胡振莉;张明阳
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]石翠芳;胡振莉;张明阳-.初中历史跨学科主题学习设计探索)[J].中学历史教学参考,2022(15):60-65
A类：
B类：
历史跨学科主题学习,学习设计,设计探索,义务教育课程方案,明确指出,化学科,学科内知识整合,跨学科主题教学,义务教育历史课程标准,课程设计,所学,课题研究,综合实践活动,初中历史教学,神奇,树叶,谈谈,设计与反思
AB值：
0.245877
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