典型文献
技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新
文献摘要：
为顺应教育信息化的时代大背景,实现教育技术与中学课程实验教学的有效整合,构建技术赋能视角下的中学化学探究性实验教学结构,基于微创新策略探索技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新的有效路径,并结合实际案例加以分析说明.
文献关键词：
技术赋能;化学探究性实验教学;教学结构;微创新
中图分类号：
作者姓名：
何盼;占小红
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]何盼;占小红-.技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新)[J].化学教学,2022(12):65-71
A类：
B类：
中学化学,化学探究性实验教学,微创新,教育信息化,教育技术,中学课程,课程实验,有效整合,构建技术,教学结构,创新策略,策略探索,实际案例,加以分析
AB值：
0.238293
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