典型文献
基于核心素养提升的初中化学教学——"碳酸钠的性质探究"教学赏析
文献摘要：
从教学立意、教材整合、活动推进、细节完善等几个方面,赏析了特级教师执教的初中化学示范课"碳酸钠的性质探究",厘清了一节好课的评价视角和标准,提出了"知识、技能、方法、观念、素养兼顾的课才是真正的好课"的教学评价观.
文献关键词：
碳酸钠;化学性质;化学观念;核心素养;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
缪徐
作者机构：
苏州高新区实验初级中学,江苏苏州 215011
文献出处：
引用格式：
[1]缪徐-.基于核心素养提升的初中化学教学——"碳酸钠的性质探究"教学赏析)[J].化学教学,2022(03):38-41
A类：
B类：
核心素养提升,初中化学教学,碳酸钠,性质探究,教学赏析,教学立意,教材整合,特级教师,执教,示范课,一节,好课,评价观,化学性质,化学观念
AB值：
0.389858
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
