典型文献
能力导向的昆士兰州高中化学课程标准评述
文献摘要：
2019年新修订的昆士兰州高中化学课程大纲重点关注学生核心竞争力的培养.从课程标准组成结构、课程目标、课程内容表达形式和评价体系四个角度对昆士兰州新高中化学课程标准(2019年版)进行分析.研究发现,昆士兰州新高中化学课程标准不仅较好地反映了教学与评价相结合,还注重科学探究能力和实验能力导向的表现性评价.对推动我国高中化学课程的改革有一定的启发与促进作用.
文献关键词：
课程标准;中学化学;昆士兰州;核心竞争力
中图分类号：
作者姓名：
邵川华;王祖浩
作者机构：
华东师范大学教师教育学院,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]邵川华;王祖浩-.能力导向的昆士兰州高中化学课程标准评述)[J].化学教学,2022(02):92-97
A类：
B类：
能力导向,昆士兰州,高中化学课程标准,新修订,课程大纲,重点关注学生,组成结构,课程目标,内容表达,表达形式,新高中,教学与评价,科学探究能力,实验能力,表现性评价,中学化学
AB值：
0.221685
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
