典型文献
在化学教学中培养学生变量控制能力的实施和分析
文献摘要：
设计受控实验是科学实验实证的重要手段,这种科学探究的核心能力,也是教育部在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对学生能力的评价之一.在分析学生能力现状、教材内容后,经过教学实施,充分利用教材,帮助学生认识变量控制要素,达成能系统地综合应用变量控制解决实际问题的教学目标.
文献关键词：
变量控制;能力评价;实验设计
中图分类号：
作者姓名：
汤小梅
作者机构：
浙江省杭州第十四中学 浙江杭州 310006
文献出处：
引用格式：
[1]汤小梅-.在化学教学中培养学生变量控制能力的实施和分析)[J].化学教育,2022(01):76-79
A类：
B类：
化学教学,变量控制,控制能力,受控,科学实验,科学探究,核心能力,普通高中,高中化学课程标准,学生能力,能力现状,教材内容,教学实施,识变,控制要素,综合应用,解决实际问题,能力评价,实验设计
AB值：
0.422388
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