典型文献
课程思政视角下初中地理教学策略探索
文献摘要：
在阐述地理课程思政必要性和可行性的基础上,以湘教版七年级下册"北极地区和南极地区"内容为例,探索了课程思政视角下的初中地理教学策略,指出要强化地理教师的育德能力和思政意识,关注学生的思维水平和年龄特点,教师在备课时要明确地理课程思政教学目标,充分挖掘课程中蕴含的丰富思政元素,以课堂教学为切入口,通过巧妙设计教学活动实施思政教学,真正落实好地理课程思政建设.
文献关键词：
初中地理;课程思政;北极地区;南极地区
中图分类号：
作者姓名：
姜永清;张和松
作者机构：
重庆市育才中学校,重庆
文献出处：
引用格式：
[1]姜永清;张和松-.课程思政视角下初中地理教学策略探索)[J].中学地理教学参考,2022(23):47-48,54
A类：
B类：
课程思政视角,初中地理教学,教学策略探索,地理课程思政,必要性和可行性,湘教版,七年级,下册,北极地区,南极地区,地理教师,育德能力,思政意识,关注学生,思维水平,备课,课时,课程思政教学,思政教学目标,切入口,设计教学,活动实施
AB值：
0.296022
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