典型文献
"说作业"教研的价值分析
文献摘要：
"说作业"是一种新型的教研方式,对教师专业发展可以起到促进作用.在深刻理解作业内涵的基础上,把"说作业"的价值分为以说促设,完善作业设计;以说促批,提高批改效率;以说促评,保障评价效果;以说促讲,提升讲解质量四个直接价值,以及发展教师探究、反思能力和促进教师沟通、合作能力两个间接价值.通过分析"说作业"的直接、间接价值,以增加"说作业"的教研地位.
文献关键词：
"说作业";教研方式;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
吴立宝;王子续;王立东
作者机构：
天津师范大学教育学部,天津,300387;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京,100875
文献出处：
引用格式：
[1]吴立宝;王子续;王立东-."说作业"教研的价值分析)[J].教学与管理,2022(08):32-34
A类：
B类：
说作业,价值分析,教研方式,教师专业发展,深刻理解,解作,作业设计,批改,评价效果,发展教师,反思能力,合作能力,间接价值
AB值：
0.333537
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
