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基于学生真实表现的作文微评价特质与形式
文献摘要：
基于学生真实表现的作文微评价从微观角度审视学生的写作行为表现与作品外部特征,发现其与学生写作素养与技能水平的联系,从而对学生写作与教师教学生成明确的教学评估."微评价"由传统评价的笼统、空泛、模糊评说转向细微、具体的客观表述或直接生动的实践检验,把评与学、评与教融为一体,有效促进写作教学质量的提升.
文献关键词：
学生作文;真实表现;微评价
中图分类号：
作者姓名：
张鹏
作者机构：
山东省淄博市淄川区寨里镇黉阳中学,山东淄博,255150
文献出处：
引用格式：
[1]张鹏-.基于学生真实表现的作文微评价特质与形式)[J].教学与管理,2022(04):63-66
A类：
B类：
真实表现,微评价,视学,行为表现,外部特征,学生写作,写作素养,技能水平,教师教学,教学生成,教学评估,传统评价,笼统,空泛,评说,细微,接生,生动的,实践检验,融为一体,写作教学,学生作文
AB值：
0.500169
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