典型文献
"减负"中小学生书包超重问题与减重对策——基于广东省S市的学校调查
文献摘要：
小学生书包重量从微观角度间接地反映着"减负"的成效.本研究运用实物测量法对广东省S市县域内4所小学545名学生书包进行测重,发现县城小学生书包平均重量为(4.211±1.284)kg,乡镇小学生书包平均重量为(3.447±1.254)kg;80％的小学生书包存在着不同程度的超重.书包超重与小学生缺乏书包整理意识和能力、留校时间延长、家长的教育焦虑等因素直接相关.要解决小学生书包超重问题,既需要社会层面的理解与支持、完善制度保障,也需要加强小学生整理意识培养和能力训练、优化学校的服务保障功能、纾解家长教育焦虑等.
文献关键词：
减负;小学生;书包超重;书包减重
中图分类号：
作者姓名：
穆湘兰;郑越
作者机构：
韶关学院教师教育学院;广东省乳源瑶族自治县桂头镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]穆湘兰;郑越-."减负"中小学生书包超重问题与减重对策——基于广东省S市的学校调查)[J].课程教学研究,2022(10):110-114,120
A类：
书包超重,书包减重
B类：
减负,中小学生,间接地,映着,研究运用,实物测量,测量法,市县,县域内,县城小学生,乡镇小学,留校,校时,社会层面,完善制度,意识培养,能力训练,服务保障,保障功能,纾解,家长教育焦虑
AB值：
0.265588
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