典型文献
多媒体融合本色语文教学:内涵、特征及模式建构
文献摘要：
多媒体的广泛应用与学科核心素养的提出,给语文教学带来了新的挑战,种种问题也在教学中逐渐凸显.多媒体融合本色语文教学,正是应对时代挑战、促进教法革新、落实核心素养的需要,其以"本色语文"理念为根基,精准定位多媒体技术运用内涵、特征,深入探析多媒体融合语文教学的模式构建,用技术推动"教"与"学"方式的改进,力求实现语文课堂质效的最优化,在真实、本味中提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
多媒体融合;语文教学;互动阅读;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
秦斌
作者机构：
池州市东至县教育体育局教学研究室,安徽池州247200
文献出处：
引用格式：
[1]秦斌-.多媒体融合本色语文教学:内涵、特征及模式建构)[J].现代中小学教育,2022(12):28-31
A类：
B类：
多媒体融合,本色语文,语文教学,模式建构,学科核心素养,时代挑战,教法革新,精准定位,多媒体技术,技术运用,合语,模式构建,技术推动,求实,语文课堂,课堂质效,语文核心素养,互动阅读
AB值：
0.284632
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