典型文献
初中地理大作业布置的"四性"策略——以七年级上学期地理大作业为例
文献摘要：
地理综合活动类作业——"大作业",有利于培养学生地理学科的核心素养和综合能力,但依然是当下地理教学中的短板.在"双减"背景下,为了促进学生健康成长、全面发展,对"大作业"必须予以足够的重视并进行科学布置.布置地理大作业,要着重考虑"四性":完成的可行性、主体的多样性、形式的丰富性、设计的整体性.具体可以采用编制"地理学科大作业指南"的方式,对全学期的大作业进行统筹安排、提前布置、有效指导.
文献关键词：
初中;地理;大作业;"四性"策略
中图分类号：
作者姓名：
乔文莲
作者机构：
长沙市稻田中学,湖南长沙410007
文献出处：
引用格式：
[1]乔文莲-.初中地理大作业布置的"四性"策略——以七年级上学期地理大作业为例)[J].现代中小学教育,2022(09):64-67
A类：
B类：
初中地理,大作业,作业布置,四性,七年级,地理综合,综合活动,活动类作业,生地,地理学科,核心素养,地理教学,双减,学生健康成长,置地,重考,丰富性,统筹安排,有效指导
AB值：
0.336662
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