典型文献
超越法与教书育人
文献摘要：
在立德树人、核心素养培养大背景下,教学如何更好地减负增效,提升学生学习动力,促进学生核心素养形成,2020年6月,吉林市船营区第十一小、吉林市七中、吉化三小等学校开展了超越法教学实验研究.超越法指的是在教与学过程中,以学生现实自我为靶向、以完善人格为目标、唤醒超越意识、培养超越能力、弘扬超越精神的方法体系和步骤.超越式教学法强调:超越虚假学习,走向真实学习;超越被动学习,走向灵活学习;超越输入学习,走向输出学习.经过各实验学校一年多的实践探索,取得了可喜的成果,使立德树人、核心素养培养、深度教学、减负落到实处.
文献关键词：
超越法;核心素养;完善人格;超越自我;契约式作业
中图分类号：
作者姓名：
赵义泉;于婕
作者机构：
闽南理工教育学院,福建泉州362700;吉林市吉化第三小学校,吉林吉林132021
文献出处：
引用格式：
[1]赵义泉;于婕-.超越法与教书育人)[J].现代中小学教育,2022(04):43-47
A类：
船营区,超越式教学,超越式教学法,契约式作业
B类：
超越法,教书育人,核心素养培养,养大,减负增效,学习动力,学生核心素养,素养形成,吉林市,第十一,一小,吉化,教学实验,教与学,现实自我,完善人格,超越意识,超越能力,超越精神,方法体系,真实学习,灵活学习,实验学校,可喜,深度教学,落到实处,超越自我
AB值：
0.353322
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