典型文献
基于"五育"并举的高职生核心素养课程体系构建
文献摘要：
核心素养蕴含了党的教育方针的具体要求,明确了学生应具备的必备品格和关键能力,深入回答了立德树人的根本问题.高职生的核心素养呈现出文化基础薄弱、自主发展滞后、社会参与增多的特点,需要加强培育.核心素养与"五育"并举在目标、内容和培养方式上具有内在的契合性,应注重在"五育"中培养学生核心素养,构建基于"五育"并举的高职学生核心素养培养课程体系:以促进学生全面发展为导向,做好高职课程体系的顶层设计;以培养学生核心素养为目标,提升学生解决实际问题的能力;注重课程体系间的融合互渗,做到协同育人.
文献关键词：
高职生;核心素养;"五育"并举;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
李南杰;霍颖扬;沈绮云
作者机构：
中山职业技术学院,广东,中山528404
文献出处：
引用格式：
[1]李南杰;霍颖扬;沈绮云-.基于"五育"并举的高职生核心素养课程体系构建)[J].教育科学论坛,2022(03):57-60
A类：
B类：
五育,高职生,课程体系构建,党的教育方针,具体要求,必备品格,关键能力,根本问题,文化基础,基础薄弱,自主发展,发展滞后,社会参与,培养方式,契合性,学生核心素养,高职学生,核心素养培养,培养课程,学生全面发展,高职课程体系,解决实际问题,互渗
AB值：
0.326907
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