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调查作文的比较、分析与反思(四)——统编版小学语文教材的进步与不足
文献摘要：
三科教材实行国家统编、统审、统用,体现了中央的重大决策部署,是立德树人的重要举措,也是进一步提高教育质量的需要.本文对统编版和人教版(旧版)小学语文教材进行了比较研究,结果显示,统编版语文教材在调查作文教育方面有很大的进步,教材在课题设计、教材安排、任务呈现及结构特点等方面都有明显改善和进步,也存在一些不足.这折射出课程开发、教育理念的进步和教材编写者的努力.在信息时代,推进调查作文教育需要继续深化调查作文教育研究.
文献关键词：
小学语文;调查作文;统编版教材
中图分类号：
作者姓名：
张荣华;张悦悦
作者机构：
山西师范大学教师教育学院,山西临汾041004;北京市通州区运河中学,北京101121
文献出处：
引用格式：
[1]张荣华;张悦悦-.调查作文的比较、分析与反思(四)——统编版小学语文教材的进步与不足)[J].现代中小学教育,2022(03):16-21
A类：
调查作文
B类：
分析与反思,统编版小学语文教材,三科,重大决策,人教版,旧版,统编版语文教材,折射出,课程开发,教材编写者,信息时代,统编版教材
AB值：
0.185227
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