典型文献
"双减"新政下四种视角的中学语文作业设计
文献摘要：
在"双减"教育新政的话语背景下,中学语文作业的校本化与生本化的设计实施极具教育教学的价值与意义.基于中学课程、教材、教学与活动四种视角建构"减负增效赋能"的语文作业设计为教师的教学架设了一座师生"教学相长"的桥梁,为中学生的语文学习扬起了生命加油与多元智能的船帆.注重整体、单元、合作与体验视点的语文作业设计聚焦生成中学生未来成长发展过程中语文学科的核心素养.
文献关键词：
中学语文;"四种"视角;校本化与生本化;作业设计;"双减"
中图分类号：
作者姓名：
周建强
作者机构：
首都师范大学教育学院,北京 100037
文献出处：
引用格式：
[1]周建强-."双减"新政下四种视角的中学语文作业设计)[J].中小学教师培训,2022(04):74-78
A类：
校本化与生本化
B类：
双减,中学语文,语文作业设计,设计实施,教学的价值,价值与意义,中学课程,减负增效,增效赋能,架设,教学相长,中学生,语文学习,扬起,加油,多元智能,船帆,重整,视点,成长发展,语文学科,核心素养
AB值：
0.302381
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