典型文献
基于教学过程最优化理论的历史教学立意设计
文献摘要：
随着新版课程标准的发布和历史学科核心素养的深入研究,使得教学立意问题受到更多的关注.教学立意是教师在追踪史学研究成果的基础上,通过对学习内容的深入分析和有机整合,结合具体学情确立的一节课的核心智慧.针对当前课堂教学立意设计存在的诸多问题,根植教学过程最优化理论综合拟定任务、优选教学内容、深入研究学生、活用教学方法四大措施,提出四方面设计要领:一是深挖学习主题,二是兼容时空逻辑,三是聚焦历史细节,四是追踪史学前沿.
文献关键词：
教学立意设计;教学过程最优化;核心智慧;历史教学
中图分类号：
作者姓名：
周云华
作者机构：
常熟市教育局 教学研究室,江苏 常熟 215500
文献出处：
引用格式：
[1]周云华-.基于教学过程最优化理论的历史教学立意设计)[J].中小学教师培训,2022(03):56-59
A类：
教学立意设计
B类：
教学过程最优化理论,历史教学,新版,课程标准,历史学科核心素养,史学研究成果,学习内容,有机整合,一节课,核心智慧,根植,理论综合,拟定,活用,设计要领,深挖,学习主题,时空逻辑,历史细节
AB值：
0.256838
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