典型文献
基于课程化理念的"四维二环"校本教师培训体系建构
文献摘要：
校本培训作为促进教师专业发展的重要途径,具有实践性、自主性、针对性与灵活性更强的特点.针对校本培训存在目标泛、内容散以及形式离等问题,研究者尝试构建基于课程化理念的"四维二环"校本教师培训体系.该体系以培养"草根型"校本教师培训团队为突破口,以打造多级培训课程超市为落脚点,以坚持研训教一体化模式开展走班和小班研训为主要形式,力争实现"不同的教师得到不同的发展".
文献关键词：
校本培训;课程化;研训教一体化;走班研训;小班研训
中图分类号：
作者姓名：
孙洲云;杨宇稀
作者机构：
武汉东湖新技术开发区教育发展研究院,湖北 武汉 430000;武汉市青山区钢花小学,湖北 武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]孙洲云;杨宇稀-.基于课程化理念的"四维二环"校本教师培训体系建构)[J].中小学教师培训,2022(03):15-19
A类：
研训教一体化,小班研训,走班研训
B类：
课程化,四维,二环,教师培训,培训体系,体系建构,校本培训,教师专业发展,草根,根型,培训团队,培训课程,课程超市,落脚点,一体化模式,主要形式
AB值：
0.257686
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