典型文献
科学研究方法外显化 自主构建生物进化历程——八年级生物进化教学设计
文献摘要：
以"生物进化的历程"教学为例,将生物进化研究方法作为主线,通过分解课前小组学习任务,学生课上汇报交流,总结研究方法之间的异同,从而认识到方法互为补充的意义.教师提供不同生物类群的结构一览表,学生再利用学习到的科学方法自主构建出生物进化的历程.将真实科学研究过程的研究方法外显出来,使生物进化的历程这种纵向的概念构建过程自主发生,提升学生的科学思维.
文献关键词：
小组学习;科学方法;生物进化历程
中图分类号：
作者姓名：
方海红;陈侠
作者机构：
北京中学 北京 100028;北京市朝阳区教师发展学院 北京 100028
文献出处：
引用格式：
[1]方海红;陈侠-.科学研究方法外显化 自主构建生物进化历程——八年级生物进化教学设计)[J].生物学通报,2022(11):9-12
A类：
生物进化历程
B类：
科学研究方法,外显,显化,自主构建,八年级,课前,小组学习,学习任务,汇报,互为补充,生物类,类群,一览表,用学,科学方法,研究过程,概念构建,构建过程,科学思维
AB值：
0.329398
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