典型文献
学校课程规划方案的类型特征与优化路径——基于HD区126份课程规划方案的调查
文献摘要：
本研究通过对HD区126份课程规划方案的调查研究,发现学校课程规划方案存在不同的类型与特征,主要表现为低设计型、唯文件型、重情境型和强实践型四种类型.面对学校课程规划方案的类型差异与相关问题,建议发挥课程领导力,做好学校课程规划的再定位;强化分类指导,提升学校课程规划方案的质量;基于实践改进,实现学校课程规划方案的迭代优化.
文献关键词：
学校课程规划方案;聚类分析;类型特征;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
刘丽丽
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽丽-.学校课程规划方案的类型特征与优化路径——基于HD区126份课程规划方案的调查)[J].基础教育课程,2022(05):11-19
A类：
学校课程规划方案
B类：
类型特征,HD,类型与特征,重情境,实践型,类型差异,课程领导力,好学,再定位,分类指导,实践改进,迭代优化
AB值：
0.195886
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