典型文献
"格物致理、慎思笃行"——数学物理方法课程教学改革、创新与实践
文献摘要：
山西大学数学物理方法课程团队在教学各环节尝试改革创新.教学理念创新以满足培养创新型拔尖人才的目标,教学内容改革以体现该课程"承上启下"的作用,教学内容重组创新以面向国家开展量子科技研究的重大需求,教学模式创新以实现"以学生为中心",教学手段创新实现数学、物理相互融合,客观有效的教学评价以保障教学质量、提高教学效果,课程思政与教研融合,实现"春风化雨、润物无声".
文献关键词：
数学物理方法;翻转课堂;教研融合;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
祝俊;李禄;李志坚;马杰
作者机构：
山西大学物理电子工程学院,山西太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]祝俊;李禄;李志坚;马杰-."格物致理、慎思笃行"——数学物理方法课程教学改革、创新与实践)[J].大学物理,2022(05):41-46
A类：
格物致理
B类：
慎思笃行,数学物理方法,方法课程,课程教学改革,创新与实践,山西大学,大学数学,课程团队,教学理念创新,培养创新,拔尖人才,教学内容改革,承上启下,教学内容重组,量子科技,科技研究,重大需求,教学模式创新,以学生为中心,教学手段,相互融合,提高教学效果,教研融合,春风化雨,润物无声,翻转课堂
AB值：
0.381866
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